Acho muito importante incentivar a leitura mesmo quando ainda, não aprendemos a falar ou ler!
   Minha mãe conta desde a minha gestação já lia livros para mim!
   Quando eu ainda era bem pequena, todo o dia antes de dormir minha avó me lia uma história! Aos finais de semana íamos para o sítio e meu avô, que é um ótimo contador de histórias, passava a tarde inteira inventando novos contos.
  Então desde sempre gostei muito da leitura, em todos os aniversários ganhava um livro novo.
  No ensino médio ganhei um presente da professora de português, por ser aluna que mais lia!
  Tendo o exemplo da minha mãe e meus avôs, quando fiquei grávida dos meus dois filhos, lia para eles desde o inicio da gestação!
  Minha filha hoje, com 13 anos, gosta muito de ler, é muito boa em produção de textos e tenho certeza que a leitura foi bem importante para isso!
  Meu filho, com nove anos, tem uma estante no quarto repleto de livros, tem uma imaginação fantástica e um vocabulário ótimo! Sempre que vamos ao shopping, ele vai a livraria e quer comprar um livro.
   A leitura é muito importante para construção do ser humano, aguça a imaginação, aumenta o vocabulário, estimula a sempre querer mais!
   A leitura é essencial para nossa vida!

VÍDEO PARA COMPLEMENTAÇÃO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM - ENERGIA NO COTIDIANO E NO SISTEMA PRODUTIVO

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM - ENERGIA NO COTIDIANO E NO SISTEMA PRODUTIVO

( 8º ano – 4º bimestre )

Tempo previsto: 6 aulas

Conteúdos e temas: energia elétrica, aparelhos elétricos (identificação), consumo de energia, potência elétrica.

Competências e habilidades:

• Ler e interpretar informações contidas em uma conta de energia elétrica residencial e desenvolver conceitos para uso racional dessa energia;
• Identificar e reconhecer os usos que são feitos da energia elétrica no cotidiano;
• Analisar qualitativamente dados referentes à grandeza da potência elétrica;
• Reconhecer e utilizar corretamente a nomenclatura e a unidade de potência.

Estratégias: ler e interpretar as informações contidas na conta de energia elétrica; elencar os aparelhos elétricos existentes na residência e sua classificação de potência.

Recursos: conta de energia elétrica.

Avaliação: elaboração de um gráfico do histórico de consumo de energia. Após 3 meses outro gráfico com informações atualizadas.

SENSIBILIZAÇÃO E LEVANTAMENTO

Para dar início a primeira atividade, pedir para que os alunos pensem sobre as seguintes questões:

1º) Sondagem

“No seu dia a dia, que tipo de atividade depende da energia elétrica para ser realizada?”

“Como seria o seu dia sem eletricidade?”

A ideia é que os alunos percebam, reconheçam e compartilhem as formas de uso da eletricidade em seu cotidiano. As questões podem ser respondidas em forma de desenho ou texto. Se eles fizerem desenhos, pode-se solicitar que, ao lado do desenho, apresentem uma legenda e uma justificativa.

Após os alunos terem respondido as questões, solicite que formem um grande grupo para compartilhar as anotações e os desenhos feitos. À medida que eles forem dando as respostas, pode-se anotá-las no quadro, montando uma lista de aparelhos elétricos.

CLASSIFICAÇÃO

Depois do levantamento, vamos organizar a lista de aparelhos de acordo com semelhanças de acordo com semelhanças e diferenças.

Para isso, sugerimos como:

2º) Problematização

“Esses aparelhos têm as mesmas funções?”

“Qual é o aparelho que você imagina que gasta mais energia elétrica no nosso dia a dia?”

“Quanto de energia gasta cada aparelho?”

“O que fazer para economizar energia?”

3º) Contextualização

Leitura e análise do texto (caderno do aluno, volume 4 – página 8)

Pesquisa de Campo (caderno do aluno, volume 4 – página 9)

Leitura da Tabela (caderno do aluno, volume 4 – página 11)

4º) Busca de Dados de forma diversificada

Leitura e interpretação da conta de energia elétrica.

5º) Aprendizagem significativa e evolução conceitual

Conscientizar os alunos sobre o uso racional da energia, como apagar a luz ao sair do ambiente, utilizar adequadamente os eletrodomésticos, não deixar aparelhos ligados desnecessariamente.

6º) Sistematização do Conhecimento e 7º) Aplicação do conhecimento em situações novas

Após 3 meses, pedir novamente uma conta e analisar os resultados obtidos após o aprendizado.

REVIVENDO MINHA CAMINHADA DE EXPERIÊNCIA LEITORA

   Tenho boas lembranças de minha infância com relação a leituras, pois adorava ler gibis da turma da Mônica e me lembro que quando já tinha lido as mesmas estórias várias vezes acabava lendo outros gibis que não gostava muito que era de meu irmão Mandrake e Fantasma.

     Outra lembrança que tenho é quando na escola vinham aqueles vendedores de coleções lindas, mas que minha mãe não podia comprar e eu me contentava muitas vezes com apenas um livro que continham estórias fantásticas como "O soldadinho de chumbo" e "O pequeno polegar".

     Quando estava na 6ª série minha professora de Ciências me presenteou por assiduidade durante o ano letivo com o livro "Poliana" com uma dedicatória linda e isso me deixou tão feliz e foi muito marcante em minha vida inclusive o tenho até hoje.

     Dois livros que li para posterior avaliação que nunca mais esqueci foram: "A ilha perdida" e "O pequeno príncipe".

     Um livro que também foi bem marcante em minha vida foi quando no ensino médio a professora pediu que lêssemos "O cortiço" e alguns alunos querendo tumultuar disseram que seus pais não permitiriam que lessem por conter partes fortes e picantes e isso aguçou minha curiosidade e lembro que realmente achei forte, mas depois foi feito até uma reunião com os pais para explicação sobre o conteúdo do mesmo, mas no fim todos perceberam que explicava sobre a vida real de muitos brasileiros.

     Sempre gostei de leituras variadas que vai desde assuntos atuais referentes a pesquisas, biologia e outros assuntos e tenho certeza que este interesse foi alimentado quando ainda era pequena, pois sempre considerei a leitura uma maneira fácil e agradável de conhecer lugares distantes e diferentes e que isso ajuda muito a aumentar seus argumentos e seu vocabulário.  Acho que quem viaja conhece diversos ambientes observando e quem lê conhece diversos ambientes usando a imaginação.

RECORDAÇÕES

As minhas recordações sobre leituras são muito boas.

Com certeza tenho muito prazer em relembrar os diferentes momentos de aprendizagens que tive.

Desde muito pequena a leitura fez parte da minha vida, pois minha mãe foi professora de Pré-escola e sempre estava me incentivando em tudo, como na leitura, nas histórias contadas por ela, nas músicas de boa tarde, hora do lanche, vamos brincar entre outras. Como é divertido e gostoso recordar.

As melhores lembranças de minha infância com relação a leituras ficaram por conta de uma professora que tive “Tia Afra”, uma professora que transmitia o prazer pela leitura.

Que bom que tive pessoas que me incentivaram ao mundo das letras...

Assim como a maioria das pessoas fui alfabetizada com as famosas Cartilhas “Caminho Suave”, onde diariamente a professora tomava a lição. Lembro-me como se fosse hoje. São lembranças bem importantes na minha vida.

Os primeiros livros que tive contato foi os do ilustre Monteiro Lobato que encanta a todos com suas histórias de gênero infantil. Adorava “Reinações de Narizinho”, pois minha mãe sempre me contava essa história e logo que aprendi a ler, fiquei empolgadíssima.

Depois, quem não se lembra da fantástica Série Vaga-Lume. Obras maravilhosas e que me lembram de ótimos momentos. Tenho saudades desses livros.

Já no ensino médio, a carga de leitura se tornou mais frequente com as indicações dos livros de literatura para os vestibulares, mas foi muito bom, aprendi novas histórias e um novo vocabulário.

A leitura ajuda a melhorar o nosso dia a dia, pois dependendo da leitura podemos viajar conforme a história, despertando emoções que só os leitores entendem.

Para finalizar, a leitura é parte constante na nossa vida, mas temos sempre que exercitá-la.

Abraços a todos

APRESENTAÇÃO DO BLOG

Sejam bem vindos.

Esse é o blog elaborado pelo “grupo 2” com orientação da tutora Ana Lúcia.

Nosso blog foi criado para divulgação das atividades do curso de formação continuada “Melhor Gestão, Melhor Ensino” de Ciências – Diretoria de Ensino de Guaratinguetá – SP.